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Temps 2 - Utilisation de l’application numérique
Démarche de mise en œuvre dans une classe ?
Propositions conçues à partir des recommandations du ministère de
l’Éducation nationale. « Ressources maternelle - Jouer et apprendre »
À l’école maternelle, l’outil numérique doit être un outil pour mieux
comprendre le monde réel.
Il est indispensable que l’enfant explore le monde physique dans sa réalité
et que la tablette constitue, dans ces premières années, un moyen pour mieux
le découvrir. Une procédure adaptée consiste à :
1. aborder une problématique dans le monde réel ;
2. effectuer certaines recherches, « manipulations » et expérimentations
dans le monde virtuel ;
3. réinvestir ou communiquer les apports du virtuel dans le monde réel.
1 actions ou celles de RISKOU, visualiser les résultats ou les conséquences
Temps 1 - Travail autour de l’album
Les enfants découvrent l’histoire de Riskou. Petit magicien imprudent, Riskou
se retrouve dans le nid de la famille Hibou. Sa maîtresse de magie lui a retiré
tous ses pouvoirs. Il ne pourra les retrouver que lorsqu’il sera devenu
un magicien prudent.
L’album est fourni sous la forme d’un album papier offert par Prévention MAIF.
Il est également proposé sous forme numérique, fourni dans l’application.
Ainsi, la tablette connectée au vidéoprojecteur interactif, ouvre la voie
à de nombreux jeux d’exploration à partir desquels peuvent être conduites
des séances de langage très efficaces.
Au fil des pages, Riskou rencontre de nouveaux personnages qui vont l’aider
à découvrir et prendre conscience de quelques risques et dangers de la vie
quotidienne.
À la fin de l’histoire, Riskou souhaite visiter une maison. L’enfant lecteur est
alors interpelé pour retrouver Riskou sur la tablette. Sa mission sera d’éduquer
Riskou pour l’aider à grandir et devenir un magicien prudent.
Ainsi, au cours des séances, les enfants peuvent être invités à prendre
des photos de leur environnement à l’aide des tablettes (classe, espaces,
objets, activités, etc.). Il leur est ensuite possible de parler et d’échanger
à propos de leur collecte.
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L’application, une fois téléchargée, ne demande aucune connexion Internet
pour fonctionner. Elle permet de composer et gérer 8 groupes d’enfants
par tablette. Pour chaque début de partie, les enfants doivent sélectionner
le nom de leur groupe.
Au niveau 1, les enfants déplacent Riskou pour lui expliquer comment réaliser
les missions demandées. Toutes les consignes sont sonorisées.
C’est à partir du niveau 2 que les enfants apprennent à Riskou à découvrir
les dangers et les mémoriser.
Le jeu sur écran donne à l’enfant la possibilité d’explorer librement, en toute
sécurité, les pièces de la maison, le monde qui l’entoure, …, décider de ses
d’une action de manière immédiate.
Cela est très motivant pour l’enfant et va lui permettre de repérer les risques
donnée correspond toujours une
et les dangers de ses univers de vie, expérimenter, vérifier qu’à une action
même conséquence.
Dès que Riskou est exposé
à un danger, les effets sont
immédiatement visibles puisqu’il
prend différentes formes pour
visualiser les conséquences possibles
(électrisation, intoxication, noyade, brûlure, plaie, étouffement, fracture des os).
L’enfant peut ainsi apprendre de ses essais et ses erreurs. Cette activité
d’exploration est essentielle car elle permet une consolidation
et une mémorisation des connaissances par l’expérience.
L’enfant se constitue ainsi un répertoire d’expériences auxquelles il pourra
ensuite se référer.
Au fil du jeu, l’enfant va contribuer à faire grandir Riskou et vivre avec lui trois
nouvelles étapes de sa croissance. Il va ainsi permettre à son compagnon
d’acquérir progressivement des droits nouveaux, d’accéder à de nouveaux univers.